ACTIVIDAD B2: DESARROLLAR UNA VARIEDAD DE IDEAS DE DISEÑO FACTIBLES

P.C.¿De que manera la innovación tecnológica permite mejorar las técnicas artísticas?

HABILIDAD: Pensamiento creativo
CONTENIDO:

Desarrollar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas

1. Percibir la información de forma clara
Elaborar algunas ideas del diseño que tendrán nuestros "Cerámico 3D" que puedan ser interpretados fácilmente por otras personas

2. Identificar y relacionar variables.
Identificar y usar diferentes técnicas ( mano alzada, software, etc ) para la elaboración de los diseños de nuestros "Cerámicos 3D".

3. Relacionar con conocimientos previos.
Evaluar los diseños que vamos a crear con las especificaciones para poder identificar las soluciones más factibles.

4. Organizar / Planificar estrategia / Plantear.
Incluir anotaciones en los diseños con los requisitos de las especificaciones de diseño vistas anteriormente.

5. Aplicar

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ENTRADA EN EL CUADERNO DIGITAL:

MIS BOSQUEJOS:

En equipos, crear un mínimo de 2 bosquejos detallados que indiquen como  plasmar nuestra cultura actual (creencias, artes, hobbies, etc ) sobre los cerámicos en investigación


Consideraciones:

1. Buscar y descargar  la imagen del cerámico de la cultura en investigación.
2. Incluir  anotaciones que indiquen las especificaciones estéticas actuales que aplicaremos sobre el cerámico y las que conservaremos originales.
3. Precisar y explicar cual será la función de nuestra solución ¿Por qué?
4. Realizar el trabajo de manera colaborativa en el presentador de tu preferencia e insertarlo al blog .

"Plasmar parte de nuestra cultura actual modelando cerámicos inca con técnicas modernas"

REFLEXIÓN

1. ¿Debo realizar más investigaciones para completar mis bosquejos? ¿Por qué?
2. ¿Crees que es importante dejar testimonio de nuestra cultura?¿Por qué?

RUBRICA PARA LA AUTEVALUACIÓN

DATOS ESTUDIANTE:
DESCRIPTOR  B2	Nivel de Logro	Sistema Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Presenta una idea de diseño que puede ser interpretada por otras personas	1-2	05 - 08
Presenta algunas ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, o explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	3-4	09 - 12
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio   o medios adecuados, y explica las características principales de forma que pueden ser interpretadas por otras personas	5-6	13 - 16
Presenta una variedad de ideas de diseño factibles utilizando un medio o medios adecuados, y anotaciones que pueden ser interpretadas correctamente por otras personas	7-8	17 - 20

ACTIVIDAD B-1 DESARROLLAR ESPECIFICACIONES DE DISEÑO

Desarrollar especificaciones de diseño que indiquen claramente los criterios con los que medir el éxito.

Habilidad de pensamiento (Procesar la información)

CONTENIDO:

• Identificar las especificaciones  que debe tener el modelado 3D 

• Aplicar un pensamiento flexible elaborando diversos argumentos sobre las especificaciones del modelado.

• Producir una presentación que contenga las especificaciones

ENTRADA EN EL CUADERNO DIGITAL:

• Enumerar los requisitos específicos que debe cumplir la solución basándose en la información obtenida y presentada en la indagación (encuesta, análisis de productos existentes) 
• Completar el cuadro de especificaciones de diseño.
• Presentar las especificaciones de diseño que tendrá nuestro modelado 3D (Prezi) 

Reflexión: 
En equipos sustentar las especificaciones de diseño identificadas.

Cliente	¿A quién va dirigido? ¿Qué edad y sexo  tiene el usuario potencial del modelado inca 3D?	Va dirigido a las personas que tengan interés en  aprender sobre este tema, o sea los  arqueólogos. La  edad sería de 20 años para arriba porque también  puede ser un ayudante de un arqueólogo.
Consideraciones ambientales o actitudinales	¿Dónde se usará la solución(modelado)? ¿Qué efecto directo o indirecto tendrá en las personas?	Se usara en diferentes centros públicos para  que las personas puedan apreciarlo.  El efecto que tiene es que las personas van a  tener más interes cultural.
Costo	¿Hay un costo máximo? ¿el costo para crear el modelado es elevado o asequible?	No hay u costo máximo y el costo para crear  el modelado es asequible.
Estética	¿Qué  apariencia, estilo, color, forma, textura, patrón, acabado y estructura tendrá el modelado 3D ?¿Por qué?	La apariencia que el modelado tendrá sera  escenas significativas referidas a  eventos,temas ceremoniales centrantes y  probablemente mitos y relatosde su cultura. El  color de su cerámio sera un marróncon un  poco de guinda.
Fabricación	¿Existen limitaciones en cuanto a cómo crear el modelado? ¿Cuánto tiempo hace falta para crearlo?	No hay limitaciones en cuanto a como crear el  modelado y el tiempo que hace falta es de 2 o  3 semanas.
Función	¿Cuál es su propósito del modelado? ¿Dónde se publicará?	El propósito del modelado es poder ayudar a  las personas y estudiantes que quieran  aprender sobre esta cultura. Se publicará en  nuestros blogs.
Materiales	¿Con qué materiales(software) se cuenta?	Con las materias de software que se cuenta es  con Adobe Ilustrator.
Seguridad	¿Qué factores de seguridad deben incorporarse al diseño del modelado?	Respetar el diseño de las culturas, seguir sus  retratos originales que han creado en sus  cerámios.
Tamaño	¿Existen tamaños específicos que deban considerarse?	El tamaño depende de que utilidad le darás al  modelado.

COLOCAR TU PREZI AQUÍ 

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN (criterio 3)  = 

DATOS ESTUDIANTE:
ASPECTO B1	Val. IB	Val. Nacional
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación	0	0
Enumera algunas especificaciones de diseño básicas para el diseño de una solución	1-2	05 - 08
Enumera algunas especificaciones de diseño relacionadas con los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	3-4	09 - 12
Desarrolla especificaciones de diseño que esbozan los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución	5-6	13 - 16
Desarrolla especificaciones de diseño detalladas que explican los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en el análisis de la investigación	7-8	17 - 20